Miłość człowieka najważniejszym przesłaniem Nowego Testamentu.

Cele:
- uświadomienie fundamentu chrystianizmu (miłość bliźniego);
- kształtowanie postawy: ofiarności, wrażliwości na potrzeby innych;
- ukazanie żywotności tematu, form gatunkowych w literaturze późniejszych epok.

Pomoce
Pismo św, (Łk 10,25-37; Kor 13,1-13)
Przypowieść A. Mickiewicza "O niewieście leżącej w letargu",
wiersz T. Różewicza "List do ludożerców",
tekst piosenki "Przykazanie nowe".
Obraz: "Pomocne dłonie".

Motto religijne "Uczyńmy coś dobrego dla innych"
Fioletowa peleryna (dla obrabowanego).
Biały zawój na głowę (dla samarytów).
Czerwone chustki, kije (dla rozbójników).
Kapelusz (dla Kapłana i Lewicy).

WPROWADZENIE

1. Modlitwa Miłość Twa (piosenka znana młodzieży)
2. Wprowadzenie: Dobrze, że jesteście wszyscy, dziś wspólnie zadamy sobie pytanie.
JAK ZBLIŻYĆ SIĘ DO JEZUSA I JAK ZOSTAĆ JEGO PRZYJACIELEM?
3. ZAPISANIE TEMATU
4. PRACA W GRUPACH
I gr. przygotowuje opowiadanie na podstawie przypowieści (Łk 10,25-37)
II gr. analiza i porównywanie tekstów biblijnych z przypowieści
A. Mickiewicza "O niewieście leżącej w letargu". (temat, gatunek, motyw)
III gr. analiza i porównywanie biblijnych listów do wiersza T. Różewicza (temat, gatunek, cel)
IV gr. Analiza tekstu I kor 13,1-13 i tekstu piosenki melodii "Przykazanie nowe" - ułożenie melodii.

5. Sprawozdanie z pracy grup.
Gr. I. Opowiadanie. (na tle muzyki Morricone z filmu "Misja").
Komentator: W czasach Jezusa rozbójnicy często napadali na podróżnych (na scenę wchodzi ofiara napadu).

Mieli oni zwyczaj obrabowywać napadniętych i bić ich (do akcji wkraczają rabusie).
Teraz tam na ziemi leży poturbowany przez nich człowiek.
Przechodził tędy kapłan, ale minął go obojętnie
(uczeń - kapłan demonstruje tę postawę).
Był też i sługa świątynny (przechodzi lewita), lecz również jego niewiele to obeszło.
Ten ranny człowiek ma już przed sobą niewiele życia. Ale oto zbliża się jakiś cudzoziemiec z Samarii.
(przychodzi samarytanin i pomaga rannemu).
Patrzcie tylko: schyla się i opatruje jego rany a na dodatek zabiera go gdzieś na swoim osiołku. Pewnie do najbliższej gospody, gdzie człowiek ten otrzyma dobrą opiekę i wróci do zdrowia.

Następnie aktorzy przekazują syntezę swych postaci.
Pierwszy rabuś: Uciekajmy stąd szybko!
Drugi rabuś: Dołożyliśmy mu!
Trzeci rabuś: Teraz mamy wreszcie dużo pieniędzy!
Obrabowany: Och, wszystko mnie boli, tracę przytomność!
Kapłan: Nie mam teraz czasu, bo idę się modlić!

Lewita: On jest pokrwawiony, nie znoszę widoku krwi.
Samarytanin: Żal patrzeć na tego człowieka. Jemu muszę pomóc.
Komentator: Wszystko to pokazuje, że ludziom należy pomagać
(przedstawienie obrazu)
teraz znamy odpowiedzi na nasze pytanie. Jak zostać przyjacielem Jezusa? Tylko pomagając ludziom!

Gr. II. Sprawozdanie i zapisanie spostrzeżeń na tablicy: sposoby nawiązania do przypowieści o samarytaninie przez A Mickiewicza.

temat: Miłość jest siłą życiodajną, ozdrowieńczą i twórczą
motyw: Człowiek złożony niemocą i oczekujący pomocy
gatunek: Przypowieść z typowym schematem kompozycyjnym - obrazek wzięty z życia.

Gr. III. Sprawozdanie i zapisanie spostrzeżeń; sposoby nawiązania przez Różewicza do biblijnych listów apostolskich.

temat: miłość, zrozumienie drugiego człowieka
gatunek: list
cel: pouczenie.

Gr. IV. prezentacja wyśpiewania "Przykazanie nowe" Hymn o miłości I Kor 13,1-13.

REFLEKSJA
Katecheta uwypukla wagę podejmowanego tematu, podkreśla, że słowa "Hymnu o miłości" św. Pawła są wciąż aktualne, zachęca katechizowanych do refleksji:
Czy miłość do drugiego człowieka jest dla nich także największym przesłaniem z Nowego Testamentu.

MODLITWA:
"Boże choć Cię nie pojmuję
jednak nad wszystko miłuję
nad wszystko co jest stworzone
boś Ty dobro nieskończone".

Opracowanie: s. Marietta Halina Czuryło

Wyświetleń: 3299