Uroczysty apel - "Symbole narodowe"

Wprowadzenie
- Uczniowie wchodzą na salę w rytmie poloneza;
- Wysłuchanie utworu F. Chopina "Preludium";
- Recytacja wiersza Cz. Janczarskiego "Piękna jest nasza ziemia";

Część I DOM

1. Scenka (uczniowie siedząc w kręgu oglądają zdjęcia w albumie i dzielą się wrażeniami).
- Spójrz, to moje urodziny!
- A to moja siostra na rowerze!
- Tu jest mama i tata! Uśmiechają się!
- A tam babcia i dziadek!

2. Scenka (dzieci rozmawiają o swoich bliskich).
- Kiedy byłam chora, mama miała smutne oczy.
- A mój tata zawsze ostrzega mnie, gdy wychodzę na podwórko.
- Babcia wspominając swoje dzieciństwo opowiada ciekawe i piękne historie.
- Dobrze jest mieć rodzinę!
- Kochać się i szanować wzajemnie.
- Pobawmy się!

3. Zabawa wyliczanka "Moja ulijanko".
4. Recytacja fragmentu wiersza:
"Musimy swoją rodzinę
pachnącą różami i chlebem
wprzód nakryć własnym sercem
jak gdyby drugim niebem..."

5. Przypięcie na tablicy planszy DOM.

DOM RODZINA

A teraz czas do szkoły!

Część II. SZKOŁA

1. Piosenka "Gdy dzwoneczek się odezwie" w wykonaniu uczniów.
2. Scenka (uczniowie wymieniają między sobą opinię o szkole);
- W szkole uczymy się jak być dobrym, sprawiedliwym i grzecznym.
- Dlaczego należy pomagać innym.
- Czy warto się uczyć czytać, pisać.
- Lubimy szkołę, jak swój dom!
- W szkole również bawimy się.

3. Zabawa "Jawor,jawor".
4. Recytacja wiersza.
5. Nauczyciel przekazuje krótką informację o szkole (rok powstania, nr szkoły, patron). Pokaz sztandaru. Zwraca uczniom uwagę na symboliczne znaczenie sztandaru szkoły.
6. Przypięcie na tablicy planszy "SZKOŁA"

SZKOŁA

PATRON SZKOŁY

SZTANDAR

Część III. MIASTO

1. Uczniowie grają na flecie utwór "Z mariackiej wieży".
2. N. - A co słychać na krakowskim rynku?
3. Piosenka "Hej, na krakowskim rynku".
4. Nauczyciel:
- Z Krakowem wiąże się wiele legend (uczniowie wymieniają kilka) .
- Śpiewanka"Smok" w wykonaniu uczniów.
- N. - Znajduje się tu wiele zabytków. (demonstracja ilustracji z zabytkami - Sukiennice, Wawel, Barbakan, Kościół Mariacki, Uniwersytet Jagielloński i inne).
- N. - Kraków ma swój taniec zwany "Krakowiak" (w rytm melodii krakowiaka dzieci ubrane w stroje regionalne prezentują kilka figur tanecznych).
- N. - Każde miasto ma swoje legendy, zabytki, tańce. Ale ma też swój znak, który wyróżnia go od innych miast. Jest to herb.
5. Przypięcie na tablicy planszy "MIASTO".

MIASTO

KRAKÓW

HERB MIASTA

Część III OJCZYZNA

1. Wysłuchanie nagrania wiersza M.Konopnickiej:

A jak ciebie ktoś zapyta,
Kto ty taki, skąd ty rodem,
Mów, żeś z tego łanu żyta
Żeś z tych łąk co pachną miodem.
Mów, że jesteś z takiej chaty
Co Piastowską chatą była
Żeś z tej ziemi, której kwiaty
Gorzka rosa wykarmiła.

2. Śpiewanka "Patataj" z ruchem (dziewczynki w płóciennych sukienkach przepasane wstążką; na głowie wianek)

Patataj, patataj
Pojedziemy w cudny kraj
Tam, gdzie Wisła modra płynie
Szumią zboża na równinie.
Patataj, patataj
A jak zowie się ten się ten kraj!


3. N. - A jak nazywa się ten kraj? (Polska)
4. Pytanie ucznia - ale co to znaczy Ojczyzna?
5. N. recytuje fragment wiersza:

"Ojczyzna twa, dziecię
To cały ten kraj,
To lasy i pola,
Ten ogród i gaj.
I strumień, co srebrnie
Pod słońca blask drga.
To wszystko, to wszystko
Ojczyzna jest twa!..."

7. Recytacja ucznia "Słowa ojczyste"

"...A w tej naszej Ojczyżnie
wiatr piosenką nam gwiżdże.
Szumią kłosy i brzozy i sosny
Lecz najmilszym w niej dżwiękiem
Polska mowa brzmi pięknie
Słowa, które z tej ziemi wyrosły."

7. N. - Ojczyzna, to taki wielki dom dla wszystkich Polaków. A co mówi legenda o powstaniu naszego kraju?
8. Inscenizacja według opowiadania E. Szymańskiego "Orle gniazdo".
9. Wchodzą dwaj uczniowie trzymając znaki (symbole) Ojczyzny- (godło, flaga, napis - hymn), a inni recytują fragment wiersza:

"Piękna jest nasza ziemia
przejrzysty nad nią błękit.
Piękna jest nasza mowa
I pieśni i piosenki.

Piękny jest Biały Orzeł
Piękna jest biel i czerwień
Piękna nasza Ojczyzno
Kochać będziemy cię wiernie!

10. Wysłuchanie hymnu państwowego.
11. N. - Bardzo ważnym dla Polaków miejscem jest stolica - miasto, gdzie znajduje się rząd. Obecnie stolicą jest Warszawa. W przeszłości były to Gniezno i Kraków (pokaz na mapie).
12. Recytacja fragmentu wiersza J. Ficowskiego "Polonez warszawski" (w tle nagranie pieśni w wykonaniu zespołu "Mazowsze");

"Chociaż tyle w świecie miast,
więcej niż na niebie gwiazd,
tu najpiękniej płynie czas,
najbliższa sercu jest Warszawa..."

13. Przypięcie na tablicy planszy "OJCZYZNA"



14. Podsumowaniem jest recytacja wiersza J. Bełzy "Katechizm dziecka polskiego".
15. Uczniowie schodzą ze sceny w rytmie poloneza.

Lekcja miała przybliżyć dzieciom znaczenie pojęcia: "Ojczyzna", "symbol". Stworzenie odpowiedniego klimatu i nastroju sprawiło, że dzieci zrozumiały czym ma być miłość i szacunek do kraju, w którym mieszkają. Ułatwiły im to również zaprezentowane wiersze, pieśni, piosenki, śpiewanki, tańce i scenki. Wyruszając z nimi od najbliższego i najbezpieczniejszego miejsca jakim jest dom, poprzez szkołę, otoczenie bliższe i dalsze, miałam na celu pokazać znaczący wpływ środowiska na kształtowanie uczuć dziecięcych oraz ułatwić im zrozumienie, że Ojczyzna to kochająca się Rodzina, historia, tradycja, obrzędowość i praca. To na pewno jest PATRIOTYZM.

Opracowanie: Dorota Sowa

Wyświetleń: 4956