„Pamiętajcie o nas... ptaki” scenariusz zajęć 3-latki.


Cele ogólne:
uświadomienie konieczności niesienie pomocy ptakom zimą
wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich
doskonalenie poprawnych wypowiedzi
rozwijanie ekspresji ruchowej i muzycznej
rozwijanie kompetencji matematycznych

Cele operacyjne:
potrafi wypowiedzieć się na tematy obejrzanego teatrzyku
potrafi przeliczyć w zakresie trzech
potrafi przestrzegać zasad zabawy
potrafi rytmicznie poruszać się przy muzyce

Metody pracy:
praktyczna
słowna

Forma pracy:
grupowa
indywidualna

Środki dydaktyczne: opowiadanie „Śniadanie wróbli”, sylwety ptaków do teatrzyku, , krążki (hula-hop), masa solna, płyta cd z muzyką ptaków, opaski.


Przebieg:
1. Powitanie dzieci w kole.
Nauczycielka przebrana za sowę wprowadza dzieci w tematykę zajęć.

2. Zabawa paluszkowa pt. „Ptak”.

3. Dzieci siedzą na dywanie. Przed nimi ustawiony jest teatrzyk.
Nauczycielka jako narrator rozpoczyna inscenizacje wiersza"Śniadanie wróbli"- teatrzyk sylwet.

Mama wróblowa siedzi z dwoma wróbelkami z dala od okna. Wróbelki przytulone do siebie drżą z zimna.
Wróblowa     Przytulcie się do mnie , dzieci.
Wróbelek 1.   Czemu słońce dziś nie świeci?
Wróbelek 2.   Czemu ciągle wieje wiatr?
Wróblowa       Bo jest zima i śnieg spadł.
Wróbelek 1.   Lecz jedzenia nie ma wcale...
Wróblowa      Pofruniemy trochę dalej,
                         tam gdzie widać w domu okno....
 
(Fruną w kierunku okna, siadają przy nim i drżą z zimna)
Wróbelek 2      Ciągle mi skrzydła mokną.
Wróbelek 1.     Ludzie w domu sobie siedzą,
                           różne rzeczy sobie jedzą...
Wróbelek 2.    Czy coś od nich dostaniemy?
                           I śniadanie wreszcie zjemy?
Wróblowa        Wierzcie mamie, nie zapomną o nas dzieci...
 
(Okno otwiera się, a w nim ukazuje się dwoje dzieci, wróble podfruwają bliżej)
Dziewczynka     Zobacz, Tomku, wróbel leci!
Tomek                Za nim drugi oraz trzeci!
Dzieci razem     Hej, wróbelki! Ziarno dla was już sypiemy
Wróble razem   Dziękujemy, chętnie zjemy
(Dziobą wysypane ziarenka)


4. Pogadanka na temat inscenizacji. Przeliczanie i nazywanie ptaków w karmniku.
- Policzcie ptaki, które przyleciały do karmniku?
- Który ptak jest duży, który mały?
- Jak nazywają się te ptaki?
- Jaki pokarm wsypywały dzieci do karmnika?

5. Nauczycielka informuje dzieci o tym, iż po śniadaniu pójdziemy do ogrodu przedszkolnego i zamocujemy wspólnie karmnik, który wykonał nam wczoraj tata Maksa.

6. Zabawa ruchowa „Ptaki w karmnikach”- dzieci mają możliwość założenia opaski na głowę (wszystkie opaski posiadają sylwetkę ptaka, różnią się tylko kolorami) przy odgłosach ptaków    z płyty CD naśladują fruwanie, na pauzę szukają karmnika- obręczy we wskazanym przez nauczycielkę kolorze, paluszkami „dzióbią ziarenka” z karmników, gdy usłyszą nagranie zrywają się do lotu; następnie nauczycielka pokazuje inny kolor itd.
7. Podział dzieci na zespoły według koloru opaski.
Dzieci wyciągają z kopert części układanki i mają za zadanie ułożyć gotowy obrazek.
8.Ćwiczenia narządów mowy
– oblizywanie warg
– parskanie (wprawianie ust w drgania)
– kierowanie języka w kąciki ust: w prawo, w lewo
– kląskanie czubkiem języka
9. Zabawa dla chętnych dzieci „Przysmaki dla ptaszków”. Dzieci przy pomocy nauczycielki smarują rolkę tektury kremem orzechowym, obsypują ziarnami, następnie zawiązują wstążkę.
10. Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Przymocowanie karmnika do podłoża. Nasypanie ziarna, oraz przywieszenie ptasich przysmaków.

Bibliografia:
http://ppmalomice.szkolnastrona.pl/index.php?p=m&idg=zt,222,223
http://www.przedszkola.edu.pl/tagi/edukacja_przyrodnicza_w_przedszkolu/

Wyświetleń: 1570